Tema en la 4º Unidad
Fuente: Texto Filosofía IV Medio - Mineduc Santillana pág. 86
La influencia de la reflexión filosófica, al contrario de lo que se podría pensar a priori, es tan determinante que podemos encontrar su huella en casi todas las preferencias, instituciones, relaciones, acciones, oposiciones y conversaciones que sostenemos cotidianamente. Cada vez que nos preguntamos si algo es verdadero, si tiene poder para generar esto o aquello, si vale la pena o no poner nuestro esfuerzo en algo, entre muchas otras, estamos disponiéndonos a pensar sobre problemas de índole filosófica, y a tomar decisiones en virtud de dichas reflexiones.
La filosofía actual ha dejado atrás su ambición por establecer grandes verdades universales. Hoy, no solo los filósofos, sino que todas las personas tenemos la tarea de pensar a cada instante las condiciones de lo que consideramos real, importante, inspirador o verdadero. ¿Te preguntas acerca del sentido, el objetivo y el origen de las decisiones que tomas o de tus gustos y preferencias? ¿Has cuestionado lo que piensan tus amigos o tu familia sobre algún tema?
Recurso 1: El problema del mundo virtual
El uso extendido de las redes sociales hace cuestionar los conceptos de identidad, sociedad y relaciones interpersonales. La interpelación más inmediata que hacen las redes sociales dice relación con la construcción de la identidad y de la sociedad, que ya no solo serán concretadas por el cuerpo y la historicidad de los sujetos.
La virtualidad, que antiguamente era un irreal, hoy parece tener una condición de validez sobre la que debemos reflexionar, pues tiene implicancias en la forma en que nos relacionamos de manera íntima y pública con los demás.
Resulta llamativo el paradójico uso de internet: por un lado, es un factor clave para favorecer la conexión entre los usuarios y para reforzar las relaciones sociales, pero son precisamente estas relaciones las que en la vida real se ven más perjudicadas, ya que un uso excesivo de la red acaba aislando a los individuos en sus mundos virtuales (Joinson, 2003). Además, puede darse el caso de que internet empuje a las personas a compartimentar sus vidas en una especie de paralelismo vital que, aunque desde fuera parecería ser excluyente, en realidad la persona no lo vive como tal (Aboujaoude, 2011). […]
Participar de estos mundos virtuales resulta tremendamente atractivo cuando la persona percibe que se pueden esconder los aspectos más vulnerables de su ser, sus inseguridades y sus miedos (Turkle, 2011); las personas se enganchan a este tipo de interacción social en internet movidos por un profundo deseo de conseguir
placer inmediato (Mäntymäki y Islam, 2014).
Esta finalidad utilitarista podría buscar satisfacer las necesidades que no son posible satisfacer en la vida real. Facilitan una especie de extensión del self, es decir, la persona es capaz de vivenciar un entorno que va más allá de la vida real que en ningún caso se puede igualar al hecho de interactuar directamente con los demás (Belk, 2014); el contacto físico y real es necesario e insustituible.
Cuando navegamos por internet, no es extraño darse cuenta de un fenómeno muy llamativo: existe una tendencia a realizar conductas y comportamientos que no se harían en la vida real. John Suler (2004) lo denomina fenómeno de desinhibición online.
Santa María, E. y Meana, R. Redes sociales y «fenómeno influencer» (2017)
Actividades:
1.- A partir del Recurso 1, ¿qué grado de validez le atribuyes a tus perfiles virtuales? ¿Qué grado de compromiso estableces en las comunidades virtuales en las que participas?
2 En parejas, elaboren una campaña para promover un «uso auténtico» de las redes sociales. Para ello:
a. Creen frases que motiven a mostrar la identidad real en las interacciones del mundo virtual.
b. Inventen un hashtag alusivo a la campaña.
c. Publiquen la campaña en las redes sociales que definan con su profesor.
d. Evalúen y comenten el efecto de la campaña.
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